14 mar 2019
دفتر خاطرات نوروزی من ویژه سال 1398
14 mar 2019
دانلود دفتر خاطرات نوروزی 1398 پایه اول - پایه دوم - پایه سوم برای عید نوروز سال 1398
کاربران عزیز پیک نوروزی 1398 با نام تکلیف نوروزی و خاطرات نوروزی من مخصوص بچه های کلاس اول و دوم و سوم با فعالیت های سرگرم کننده تعدادی صفحه خاطره نویسی کوتاه که بچه ها خاطرات نوروزی رو توی چند جمله بنویسن نقاشی ، رنگ امیزی ، داستان کوتاه ، جدول ، جمله نویسی تصویری و… در ۱۶ صفحه با طراحی زیبا تمام رنگی آماده دانلود و استفاده شما می باشد.'
داستان نویسی
دفتر خاطرات
دفتر خاطره نویسی
دفتر داستان نویسی,دفتر خاطره نویسی,پیک نوروزی داستان نویسی,نمونه داستان نویسی کلاس اول,داستان نویسی کلاس اولی ها,داستان کوتاه برای کلاس اول دبستان,کتاب داستان کلاس اولی ها,خاطره ای از کلاس اول,انشا کلاس اول,نمونه خاطره نویسی,پیک نوروزی قدیمی,دانلود رایگان دفترچه خاطرات فارسی,دانلود پیک نوروزی,دفتر خاطرات,دانلود دفتر خاطرات,داستان نویسی برای عید,آموزش داستان نویسی برای عید نوروز,فایل خاطرات نویسی عید نوروز,پیک نوروزی,پیک نوروزی 98,دانلود پیک نوروزی,دانلود رایگان پیک نوروزی,دانلود پیک نوروزی سال 98,پیک نوروزی 1398,کاربرگ داستان نویسی,قصه نويسي,اصول داستان نویسی برای کودکان,داستان نویسی کودک و نوجوان,نمونه خاطره نویسی,چند نمونه خاطره نویسی کوتاه,خاطره نویسی کودکانه,متن جالب برای دفتر خاطرات,سوالات دفتر خاطرات,متن دوستانه برای دفتر خاطرات
4 mar 2019
مجموعه و یک تیم متشکل از فرهنگیان و معلمان شاغل و بازنشسته در سراسر کشور گرد هم آمده و با ایجاد کارگروه مشورتی و حمایتی بنام کانون معلمان فارس اقدام به تهیه فایل های آموزشی , راهنما و نمونه درس پژوهی ابتدایی ( پایه اول , دوم , سوم, چهارم , پنجم و ششم مقطع ابتدایی) , اقدام پژوهی , طرح جابربن حیان , طرح درس , کارنمای معلمی , پژوهش روایی و انواع مقالات و فایل های مورد نیاز فرهنگیان عزیز میکنند. این کارگروه به پشتوانه حمایت همکاران گرامی از سراسر کشور هم اکنون با گذشت 3 سال از فعالیت خود میتواند به جرات خود را منسجم ترین تشکل کاری در زمینه تهیه نمونه فایل های مورد نیاز معلمان در کشور بخواند.
در زمینه درس پژوهی هم اکنون بیش از 700 نمونه درس پژوهی آماده مقطع ابتدایی برای هر 6 پایه مقطع ابتدایی را میتوانید با کلیک روی دکمه یا متن زیر مشاهده , انتخاب یا دانلود نمایید . بجز فایل های درس پژوهی میتوانید با ورود به سایر دسته بندی های فایل دیگری مانند طرح جابر , اقدام پژوهی یا سوالات ضمن خدمت را انتخاب و دانلود کنید .
البته که این مساله هدف نهایی ما نبوده و نیست و نشاندن لبخند رضایت و برداشتن باری از دوش شما همکار گرامی هدف بزرگ ماست.
ارائه آموزش های کامل در زمینه درس پژوهی ابتدایی , و ... بخشی از فعالیت های ما جهت کم کردن حجم کاری شما همکار گرامی میباشد. امیدواریم نتیجه زحمات تیمی ما مورد قبول افتد.
تشکیل کارگروه های پژوهشی برای درس پژوهی اولین گام در جهت داشتن کلاس درس ایده آل و آینده محور است.
۱-ایجاد یک فرصت مناسب برای یادگیری بیشتر و بهتر معلمان از طریق انتقال تجربیات حرفه ای و مهارتی ۲-بکارگیری خرد جمعی برای بهبود مسأله های کلاس و درس ۳-تسهیل در فهم مطالب و سرعت یادگیری و تعمیق آموخته های دانش آموزان در فرایند یاددهی –یادگیری ۴-بازنگری در روش های تدریس انفرادی و سلیقه ای
۱-دارا بودن روحیه کار تیمی و گروهی ۲- داشتن دغدغه های آموزشی و تربیتی مشابه ۳- دارابودن روحیه نقادی و ظرفیت انتقادپذیری ۴- انگیزه و علافه مندی ۵- حمایت مدیر مدرسه و سایر کارکنان مدرسه ۶- داشتن روحیه ی پرسشگری و تحقیق ۷- وجود امکانات لازم
درس پژوهی کوشش جمعی و روش مند همراه با ژرف اندیشی معلمان مدرسه در قالب گروه های کوچک به منظور شناسایی مشکلات دروس و موضوعاتی که دانش آموزان در درک و دریافت آن با مشکل مواجه هستند ، بوده و سپس همفکری و بازاندیشی و طراحی یک طرح مشترک در شیوه تدریس درس مورد نظربا رویکرد هم آموزی و یادگیری معلمان از تجربه های یکدیگر و با هدف دستیابی به راه حل بهتر و مناسب تر از طریق خرد جمعی در جهت تسهیل در فهم مطالب و سرعت یادگیری و تعمیق آموخته های دانش آموزان و در نهایت ارائه یک الگوی برتر در آموزش درس موردنظر می باشد.
۱-مسأله یابی و تعیین موضوع درس پژوهی (مشخص بودن علل انتخاب درس مورد نظر)
۲-تعیین اهداف و برنامه ریزی (برپایه خرد جمعی و تیمی است تا از این طریق ضریب خطا در تصمیم گیری و برنامه ریزی کاهش یابد)
۳- تدوین طرح درس جمعی (با رعایت مهم ترین نکات در طرح درس نویسی و آشنایی با روش های تدریس)
۴- اجرای تدریس اول (با حضور کلیه اعضای تیم و فیلم برداری از کل فرایند تدریس)
۵-بازنگری و نقد اجرای تدریس اول (ثبت و ضبط همه نکات مثبت و منفی)
۶-طرح درس مجدد و اصلاح شده (مشخص کردن تغییرات شکلی یا محتوایی در مقایسه با طرح درس قبلی)
۷- اجرای تدریس دوم (با حضورکلیه اعضای تیم و فیلم برداری از کل فرایند تدریس)
۸-بازنگری و نقد اجرای تدریس دوم (و در صورت لزوم اجرای سوم تا دستیابی به الگوی تدریس برتر)
۹-نتیجه گیری و ارائه گزارش نهایی ( بر طبق الگوی پیشنهادی گزارش نویسی)
مهم ترین نتیجه اجرای درس پژوهی این است که به معلمان فرصت می دهد که پس از سال ها تدریس انفرادی و بسته بودن درب کلاسشان به روی سایر معلمان هم پایه و یا هم درس،در کنار سایر همکاران خود قرار گرفته و علاوه بر در اختیار قرار دادن تجربه و مهارت خود،از تجربه ها و دانش دیگران در جهت هم افزایی مهارت ها و بهبود جریان تدریس نیز بهره گیرند
مهم ترین پیشنهاد عبارت است از تشکیل بانک تصویری از تجربه های تدریس و کلاس داری از آرزوهای بسیاری از معلمان بوده و هست و تحقق آن هم رؤیایی و دور از دسترس نیست.حتی در یک سال تحصیلی ادارات آموزش و پرورش می توانند مدیران مدارس را به تشکیل بانک تصویری از تدریس های موفق در همه پایه های تحصیلی ترغیب نموده و سپس همه آن ها در ادارات آموزش و پرورش ساماندهی و در مرحله بعد به بانک تجربه های تدریس و کلاس داری ادارات کل آموزش و پرورش انتقال یافته و از طریق تبادل آن ها بین استان های مختلف می توان بانک بزرگ تصویری از تجربه های تدریس و کلاس داری کل کشور تشکیل داد و معلمان را بیش از بیش به استفاده از الگوهای موفق تدریس تجهیز کرد.
معلمان در صورت فراگیری مبانی و پیاده سازی درس پژوهی می توانند توانمندی های زیر را کسب کنند.
۷-یک درس را بعنوان کار عملی درس پژوهی انتخاب و سپس با مشورت معلمان هم پایه و یا هم درس علل انتخاب آن درس را نوشته و تحویل استاد دهند.
۸-با مشورت معلمان هم پایه و یا هم درس برنامه ریزی لازم را برای اجرای درس پژوهی انجام داده و سپس اهداف و برنامه ها را به صورت مکتوب تحویل استاد دهند.
۹-طرح اولیه درس خود را برای اجرای درس پژوهی نوشته و سپس با مشورت همکاران خود،طرح درس گروه را بر اساس خرد جمعی تنظیم و به صورت مکتوب تحویل استاد دهند.
۱۰-تدریس اول خود را به همراه اعضای گروه درس پژوهی به مرحله اجرا درآورده و فیلم تدریس را تحویل استاد دهند.
۱۱-پس از اجرای اول ،با مشورت اعضای گروه صورت جلسه و یا فیلم ضبط شده از جلسه را با مشخص شدن نکات مثبت و منفی تحویل استاد دهند.
۱۲-طرح درس دوم و اصلاح شده را با مشورت اعضای گروه درس پژوهی تنظیم و با مشخص شدن تغییرات آن در مقایسه با طرح درس قبلی به صورت مکتوب تحویل استاد دهند.
۱۳-اجرای تدریس دوم خود را به همراه اعضای گروه درس پژوهی به مرحله اجرا درآورده و فیلم تدریس را تحویل استاد دهند.
۱۴-پس از اجرای تدریس دوم ،با مشورت اعضای گروه درس پژوهی صورت جلسه و یا فیلم ضبط شده از جلسه نقد و بررسی اجرای دوم را با مشخص شدن نقاط قوت و ضعف آن تحویل استاد دهند.
۱۵-گزارش نهایی درس پژوهی را بر طبق الگوی پیشنهادی تنظیم و آن را تحویل استاد دهند.
۱۶- چند مورد از مهم ترین نتایج درس پژوهی را توضیح دهند.
۱۷- پیشنهادات خود را برای ترویج درس پژوهی نوشته و تحویل استاد دهند.
برای آشنایی بیشتر و دانلود درس پژوهی می توانید به درس پژوهی مراجعه نمایید.
با اجرای درس پژوهی می توان مجموعه ای از تجربه های ماندگار آموزشی را نه فقط از طریق نوشته های معلمان بلکه از طریق مشاهده فیلم تدریس آن ها فراهم آورد و آن ها را در اختیار نظام آموزش و پرورش قرار داد.به طوری که اگر این انقلاب آموزشی در سطح کشور(باحدود۷۰۰ منطقه آموزش و پرورش) صورت گیرد می توان از همه مفاهیم مهم کتاب های درسی و در همه دوره ها و پایه های تحصیلی،فیلم ها و روش های تدریس برتر را تهیه و با تشکیل «بانک فیلم های تدریس» و در دسترس قرار دادن آن برای همه معلمان «کیفیت تدریس و آموزش» را در سطح کشور بالا برد.
درس پژوهی چیست و چه جایگاهی در نظام آموزشی ما دارد؟ درس پژوهی الگوی عملی باز بینی مداوم الگوهای ذهنی و باز اندیشی مشارکتی عمل کارگزاران آموزشی است.
این الگو مبتنی بر پژوهش مشارکتی در کلاس درس استو الگویی موثر برای بهبود مستمر آموزش وتدریس محسوب می شود.درس پژوهی به مثابه روش نوین پژوهش در عمل و هسته های کوچک تحول درآموزش ، به گسترش پژوهش و تولید دانش حرفه ای در مدرسه کمک می کند.به علاوه بر فرایند یادگیری گروهی وبهسازی مستمر تدوین برنامه،اجرا،بازبینی،باز اندیشی،یادگیری و ترویج یافته ها)مبتنی است وفرصتی برای سهیم شدن کارگزاران آموزشی در تجربه های یکدیگر فراهم می آورد(سرکار آرانی،شیباتا و ماتوبا،۲۰۰۷،لوئیس،پری و فرایدکین،۲۰۰۹،فرناندز و همکاران،۲۰۰۳)
درس پژوهی الگوی عملی بازبینی مداوم الگوهای ذهنی و باز اندیشی مشارکتی عمل کارگزاران آموزشی و الگویی موثربرای بهبود مستمر آموزش در مدرسه است(سرکارآرانی،۱۳۹۴) درس پژوهی هسته ی بنیادی تحول مدارس ازموسسات آموزشی(مدرسه به مثابه ی سازمان آموزشی-نتیجه گرا)به مدارس یادگیرنده (مدرسه به مثابه ی سازمان یادگیرنده –مدرسه به مثابه ی سازمان یادگیرنده-فرایندگر)است یک نمونه درس پژوهی یک رویکرد نظام مند مطالعه ، توسعه و بهبود آموزش و یادگیری است به بیان دیگر یک چرخه پژوهشگری درباره یادگیری دانش آموزان است که به منظور ارتقای یادگیری معلمان و بهبودآموزش وپرورش اجرا می شود که تلاش معلمان” یادگیری بهتر” دانش آموزان است. درس پژوهی الگوی پژوهشی معلمان در مدرسه و کلاس درس برای بهسازی مستمر آموزش، غنی سازی یادگیری، پرورش حرفه ای معلمان و تولید دانش حرفه ای است.
یافته های پژوهشی نشان می دهد که درس پژوهی به گسترش فرهنگ آموزش و یادگیری در مدرسه یاری می رساند و محیطی را فراهم می سازد تا معلمان ازیکدیگر بیاموزند،دانش حرفه ای خودرا ارتقا دهنددر رفتار خودباز اندیشی کنندو در تحول مستمر آموزش مشارکت داشته باشند.در این الگو مدرسه و کلاس به اجتماع یادگیری تبدیل می شود و معلمان فرصتی برای با هم حرف زدن و گفت گوی حرفه ای پیدا می کنند،ایده ی درس پژوهی به معلمان،پزوهشگران و استادان یاری می رساند تا بر قابلیت های خود از طریق یادگیری از یکدیگربیفزایندو در فرایند گروهی ،کیفی و مشارکتی به تولید دانش حرفه ای کمک کنند. اگر چه تفاوت های فرهنگی مدارس و مناسبات اجتماعی پیچیده در هر جامعه روش ها و ابزارها ی اثربخش را برای به کارگیری مدل درس پژوهی و مخصوصا درس پژوهی ابتدایی توصیه می کنند.
درس پژوهی ازبعدی دیگر کاربرد روش علمی در مدرسه و فرایند آموزش و یادگیری است،بدین شکل که معلمانبطور مشارکتی فرضیه ای را درباره بهترین روش تدریس یک موضوع درسی شکل می دهند،سپس سعی می کنند بر اساس مشاهدات دلایل ،شواهد و مستنداتی که اعضای گروه جمع آوری کرده اند ،این فرضیه را در مقابل دانش آموزان بیان نمایند و در نتیجه آن مشخص می شود که چه موفقیت هایی کسب شده و چه قسمت هایی نیاز به اصلاح دارد .پس از مقداری تامل ،باز اندیشی ،اندیشه و تفکر هشیارانه اصلاحات لازم را انجام داده و سپس فرضیه اصلاح شده را مجددا آزمون می کنندو این فرایند بدین شکل ادامه می یابد( پلامر ،۲۰۰۷)
۱-تاکید بر آموزش نه آموزگار(معلمی نه معلم)
۲-احساس نیاز به چالش کشیدن گذشته برای نوآوری در آینده
۳-تاکید بر فهم درست این نکته ی مهم که درس پژوهی بیشتر فرایند گراست تا نتیجه گرا
۴-تمهید وفاق ذهنی برای فعالیت مشارکتی اثر بخش و درون زا
۵-تنظیم متناسب آرمان و عمل در مناسبات اجتماعی مدرسه
۶-آمادگی برای حرکت از آموزش به یادگیری و تاکید بر یادگیرنده
۷-اهمیت دادن به دانش حرفه ای و بومی آموزش
تیم تخصصی بانک فایل پژوهشی معلمان در راستای دانلود درس پژوهی ابتدایی در خدمت فرهنگیان محترم می باشد و هر نمونه درس پژوهی که در ذهن معلمان باشد را به مرحله اجرا در می آورد.
26 feb 2019
همکار گرامی سایت معلمان پژوهشگر بصورت تخصصی اقدام به انتشار نمونه مقاله اقدام پژوهی معلمان , دبیران, هنر آموزان, مدیران مدارس, اقدام پژوهی معاون اجرایی , معاون فنی , معاون پرورشی, معاون عمومی, معاون آموزشی , اقدام پژوهی مربیان بهداشت و مراقب هاس لامت مدارس , مشاوران مدارس , انبار دار , هنر آموزان و معلمان هنرستان ها و… میکند و یکی از سایت های زیر مجموعه گروه علمی پژوهشی گویا طرح معلمان میباشد.
در سایت اتاق تعاون معلمان پژوهشگر ( زیر مجموعه گویا طرح معلمان ) بجز اقدام پژوهی بزودی نمونه های درس پژوهی , روایت پژوهی , شهید پژوهی هم منتشر شده و در دسترس همکاران گرامی خواهد بود.
برای دریافت و دانلود فایل ها همکاران گرامی لازم است ابتدا فایل مورد نظرشان را پیدا کرده و انتخاب نمایند. توصیه میشود برای مشاهده بهتر فایل ها از ستون کنارس سایت دسته بندی مورد نظرتان را انتخاب کنید یا از ابزارک جستجو برای پیدا کردن نمونه فایل ها با موضوع مدنظرتان بکنید . اگر در پیدا کردن یا دانلود فایل ها با مشکلی مواجه شدید در تلگرام با شماره ۰۹۳۵۳۱۱۳۰۲۲ ارتباط بگیرید.
سایت معلمان پژوهشگر بصورت تخصصی اقدام به انتشار کاملترین مجموعه نمونه فایل های اقدام پژوهی معلمان , دبیران , مدیران , معاونین , هنر آموزان و… فایل های درس پژوهی , شهید پژوهی , روایت پژوهی , زندگی پژوهی و.. میکند و یکی از ۵ سایت زیر مجموعه گروه گویا طرح معلمان ایران میباشد.
به هر فایل پژوهشی اقدام پژوهی و درس پژوهی با هر موضوعی نیاز دارید میتوانید آن را در سایت ما بیابید فقط کافیست با صرف زمان کمی آن فایل را در ابزارک جستجوی سایت تایپ کرده و جستجو کنید یا بصورت جزئی تر در دسته بندی های دنبال فایل مورد نظرتان بگردید.
مجموعه گویا طرح معلمان با تدوین و بارگذاری بیش از ۱۵۰۰ نمونه فایل اقدام پژوهی معلم ابتدایی , معلم متوسطه اول و دوم, هنر آموزان هنرستان , مدیران مدارس ابتدایی , متوسطه اول و دوم,& معاونین آموزشی , پرورشی , اجرایی و.. در سایت معلمان پژوهشگر کمک کند فرهنگیان و دانش آموزان عزیز به راحتر ترین شکل ممکن به این این فایل ها دسترسی یافته و آنها را دانلود کنند.
با کلیک روی هر یک موارد زیر میتوانید نمونه آماده اقدام پژوهی را دانلود کنید و قبل از دانلود شرح مختصری از سرفصل های موجود در آن را مشاهده کرده و سپس اقدام به دانلود اقدام پژوهی مورد نظرتان کنید. همچنین میتوانید از منو کنار دسته بندی های مختلف اقدام پژوهی معلمان ابتدایی , اقدام پژوهی مدیران مدارس , اقدام پژوهی معاون اجرایی و… را کلیک کرده و بصورت طبقه بندی شده فایل های پست سازمانی مورد نظرتان را ملاحظه فرمائید.
کاملترین بازه موضوعی اقدام پژوهی دبیران متوسطه اول و دوم را در یک سایت تخصصی گردآوری کرده و برای دانلود همکاران گرامی از سراسر کشور بارگذاری کرده ایم. هنر آموزان – دبیران متوسطه اول و دوم , مربیان بهداشت و سایر همکاران عزیز توجه داشته باشید که همه پست های سازمانی میتوانند فایل های مناسب را در سایت پیدا کنند. تعدادی از نمونه ها را از دسته بندی های محبوب تر در بالا مشاهده کردید . برای مشاهده کامل فایل ها میتوانید به صفحه محصولات رفته یا از دسته بندی مورد نظر خودتان در ستون کناری سایت بازدید کنید.
23 feb 2019
کاملترین بازه موضوعی طرح کرامت ابتدایی برای همه مقاطع با کیفیت نگارشی منحصر بفرد و منطبق با آخرین دستورالعمل های آموزش و پرورش را میتوانید در کمتر از یک دقیقه دانلود کنید .
سوالات آزمون ضمن خدمت مدرسه آماده
3 mar 2018
یکی دیگر از کابینت های آشپزخانه محسوب می شود که طرفداران بسیاری دارد . این نوع کابینت از ام دی اف بود و بسیار مقاوم و زیبا می باشد .
17 feb 2018
در این بخش انواع مدلهای کابینت آشپزخانه های گلاس اضافه میگردد .
